中国共产党第十九届中央委员会第六次全体会议于今年11月8日至11日在北京举行。全会最重要的成果，是审议通过了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》。这份3万6千多字的重磅文件，我们要学什么？怎么学？本期《青听》，对话中共河南省委党校（河南行政学院）教育长丁素，一起找寻答案。
最重大的最突出的政治成果，是 “两个确立”的提出
记者：3万6千字的这份文件，它的中心思想是什么？每个部分有什么样的逻辑关系？
丁素：《决议》讲了7个方面的问题，总体的排序来讲，从历史的过程、历史的意义、历史的经验，最终再来看新时代中国共产党怎么去前行，这是大体上逻辑的架构。最核心的问题要是归结起来就是8个字——“以史为鉴，开创未来”。
我们学习《决议》，首先要把握这个主题，这个《决议》跟过去的《决议》不一样。首先设立一个叫做“实现中华民族伟大复兴”这个主题，我们这100年来始终是沿着这样一个主题来讲中国共产党的事情。包含五个方面，一个是中国共产党百年不懈奋斗的历史，第二个是中国共产党不怕牺牲的历史，第三个是中国共产党理论创新的历史，第四个是为民造福的历史，第五个是党自身建设的历史。所以说我们从这个意义上来讲，主题主线非常鲜明。重点是聚焦在新时代要解决什么问题。
《决议》里边最重大的最突出的一个政治成果，就是提出“两个确立”：党确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位。这“两个确立”可以说是整个全会的《决议》当中全党、全军、全国各族人民政治上的最大的认同。把握住主题，掌握主线，抓住亮点，找出特色。这样来理解六中全会精神，也许在这个格局上，在框架上这个就能够把握好。
“十个坚持”与“九个必须”一脉相承
丁素：新提法很多，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想的问题上，我们又有新的表述，新的提炼。过去“八个明确”，这一次讲了“十个明确”，这“十个明确”是对“八个明确”的进一步阐释、进一步深化，党的理论有了新的内容、新的内涵。习近平总书记“七一”讲话讲了九个“必须坚持”，这九个“必须坚持”也是100年来我们总结的经验。这一次是讲了十个“坚持”，比如说胸怀天下、开拓创新，这在过去是没有的。
还有一个就是我们中国共产党100年来，尤其是我们探索的中国道路，可以说为整个人类社会的发展提供了新鲜的经验，为人类现代化的发展提供中国的方案，更多地展现了人类社会发展的新形态。这种新提法是跟我们这100年来的奋斗，尤其是我们党的十八大以来，我们在新时代下坚持和发展中国特色社会主义所取得的成就息息相关的。马克思170多年前《共产党宣言》里边讲的科学社会主义的结论，在中国不仅找到了答案，而且中国的答案让马克思的科学社会主义的结论绽放出更加鲜亮的、更加有魅力的人类社会发展的光彩。
年轻人要知道我是谁，我能成就于谁
记者：您是很多高校的外聘教授，给大学生宣讲十九届六中全会精神，您会从哪儿讲起？
丁素：大学生思想很活跃，毕竟是年轻人，要用我们在党的历史上一些鲜活的实例，一些英雄的人物，一些重要的事件，一些在过去、现在、将来会影响我们党的事业发展的一些重要问题给大学生讲，尤其是要聚焦习近平新时代中国特色社会主义思想宣传教育的角度来给大学生讲六中全会的精神。年轻人要知道我是谁、我能成就于谁，把我的学习、我为党和国家建功立业的过程，融入在我们的学习、宣传、理解、认识的过程当中来。
记者：我是中国共产党党员，又是一个年轻人，您对像我这样的青年群体有没有什么学习建议？
丁素：首先要确立一个正确的唯物史观，其次要关注政治，要关注时事，要把我们相当一部分精力放在对马克思主义理论的研究上。有了马克思主义的基本功，在理论上有几把刷子，也许我们对于党的《决议》的学习，就会更加深入一步，同时要树立好生活的信心，还要树立好改变生活的信念，让我们生活的信念在实际的奋斗当中找到结果。
记者：最近几年马克思主义很“潮”，像《觉醒年代》这样的正剧，我们很多人都特别喜欢看，那您有没有一些书籍或者学习工具可以推荐给大家？
丁素：比如《问道马克思》很有教育意义，还有《习近平新时代中国特色社会主义思想基本问题》，这些书年轻人学习的时候一定要看。第二个建议我们年轻人一定要多关注新闻媒体，特别是新闻媒体里边推荐出来的很多学习的资料，也有很多学习的榜样、学习的素材。第三个还有一个平台“学习强国”，内容非常丰富，对我们年轻人是很好的学习工具。
《决议》是一篇马克思主义的纲领性文献，是新时代中国共产党人牢记初心使命、坚持和发展中国特色社会主义的政治宣言，是以史为鉴、开创未来，实现中华民族伟大复兴的行动指南，也应该成为我们为美好生活奋斗的指南，让我们一起开始学习吧！
